Catálogo Castillo Primaria 2025

7 Primaria Recuerdo Sección para recuperar aprendizajes del ciclo anterior y nivelar los conocimientos del grupo antes de comenzar a trabajar con los nuevos contenidos. Inicio Situación real y cercana al alumno que estimula su pensamiento crítico y la reflexión en torno a los contenidos de la secuencia. Desarrollo Conceptos y diversas actividades para el desarrollo de habilidades comunicativas. Cierre Actividades que retoman el trabajo con la situación que se presenta en el inicio y fomentan el desarrollo del lenguaje artístico. Estructura y metodología Secuencias didácticas Entrada de unidad A partir del análisis de la imagen, la lectura del texto y las preguntas, se fomenta la reflexión en torno a algún contenido transversal del programa Construimos Futuro, a la vez que se introducen contenidos programáticos. 1. Observa la imagen y luego encierra las ideas con lasque estásdeacuerdo. 2. Escribe en elglobodediálogo loque tehace sentir tuhistoria favorita. 3. Compara conalgunos compañeros loque escribieron. Elniño respetael turnodehablar de laniña. Losniños expresan loque piensan y sienten. Laniñaestá usandoun lenguaje formal. Elniño respeta laopiniónde la niña. Laura, cuéntanos qué teparecióel libro. Megustómucho. Elpersonajede la niñameemocionó porque... ¡No!Laniñanoestá guau .Lomejor fueel dragón. Expresiones en el habla S1 ©Todos losderechos reservados,MacmillanEducación,S.A.deC.V. 20 / veinte PIMLE3SB_1E23_U1a.indd 20 15/06/23 17:05 1. Selecciona la expresiónqueusaría cadahablantepara mostrar sorpresa y escríbela en elglobodediálogoque le corresponda. 2. Une conuna línea los saludos con los lugares en losque sedicen. Recuerdaque… El lenguaje formal seusaparahablar conautoridades opersonas desconocidas, yel informal con familiares yamigos. Todas las formas deexpresarse son valiosas.Nadie valemenosomás por sumanerade hablar.Respetaa las personas yescúchales conatención. ¡No inventes! ¡Asombroso! ¡Recórcholis! ¡Holi! ¿Quéonda? ¡Quépadreverlos! ¡Hola, familia! ¡Québuenoverlos! Buenosdías,maestros y compañeros.Eldía dehoy la ceremonia… Conceptos clave Existen diferentesmanerasde expresarse yde hablar en español , deacuerdo con laedad,elestadodeánimo,el lugardonde sevive,y la confianzaque se sientehacia laspersonas;porejemplo,unniño,para saludara susamigos,podríausar laexpresión ¡Hola! ,yun joven, ¿Qué onda? Ambosdirían Buendía ,para saludaraunpolicía. Conceptos clave Lección 1 Las variantes del español ©Todos losderechos reservados,MacmillanEducación,S.A.deC.V. veintiuno / 21 PIMLE3SB_1E23_U1a.indd 21 15/06/23 17:05 1. Escribe losdiálogos en lahistorieta. Incluye fórmulasde cortesía. 2. Comparte tuhistorieta con tus compañeros y coméntala con ellos. Hago una historieta ©Todos losderechos reservados,MacmillanEducación,S.A.deC.V. treinta yuno / 31 PIMLE3SB_1E23_U1a.indd 31 15/06/23 17:05 1. Numeradel1al4 lasportadas enordenalfabético, según su título. 3. Observa laportada y subrayadequé tipode libro se trata. 2. Encierra el librodearribaque tratedeunahistoria conpersonajes inventados. Esun cuentoque trata sobre los viajesdel futuro. Esuna leyendaacercade los astronautas. Esun libro informativo sobre la exploracióndelespacio. Esun libro con instruccionespara hacerviajesespaciales. ©Todos losderechos reservados,MacmillanEducación,S.A.deC.V. 10 / diez PIMLE3SB_1E23_U0b.indd 10 13/06/23 13:11 4. Une conuna sola línea losdatosque se encuentran en laportada deun libro ilustrado. 5. Completa laportada con losnombrespropios escritos conmayúscula inicial. Hazundibujopara laportada. Título Precio Nombre delautor Nombredel ilustrador Autor: javierandrade Cuentosdehadas paradormirmejor Ilustracionesde maríanava Nombredel personaje principal Resumende laobra Editorial ©Todos losderechos reservados,MacmillanEducación,S.A.deC.V. once / 11 PIMLE3SB_1E23_U0b.indd 11 13/06/23 13:11 PIMLE3SB_1E23_U1a.indd 16 15/06/23 17:08 U1 El lenguaje sirvepara comunicarse con losdemásdediferentes formas:describir sentimientos,explicar ideasodatos. También seusaparaescribiravisos yque los otrosestén informados.Alhablar seexpresa la formade ser y,aunquehayadiferentes manerasdedecir las cosas, las fórmulasde cortesía siempreayudana seramable y respetuoso con losdemás. ¿Todaslaspersonasseexpresandela mismamanera?¿Quédiferenciashay? ¿Túcómoexpresasloquesientesypiensas? PIMLE3SB_1E23_U1a.indd 17 15/06/23 17:08